九年级上册语文期末考试题

一、积累与运用

1.下面词语中加点字的字形和注音都完全正确的一项是( )(2分)

A.不可明状 声色具厉 傍逸斜出(xié) 未雨绸缪(miù)

B.斩钉折铁 荡然无存 毋庸赘言(chuì) 揠苗助长(yàn)

C.浮想连翩 冲耳不闻 难辞其咎(jiù) 沁人心脾(bì)

D.怡然自得 翻天履地 冥思苦想(míng) 生意盎然(àng)

2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) (2分)

(1)青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于__________

(2)阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人___________。

(3)悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的_____。

A.安逸 严谨 悔悟 B.安静 严谨 感悟

C.安逸 严格 感悟 D.安静 严格 悔悟

3.请选下列句子顺序排列正确的一项( )(2分)

①从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。

②大殿正中是一个约 两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，北后是雕龙屏。

③方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

④仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

A.②④③① B.①④②③ C.②③④① D.①④②③

4.下面各项中表述有误的一项是( )(2分)

A.《白杨礼赞》选自《茅盾选集》第三卷。茅盾，现代著名作家。原名沈德鸿，字雁冰。

B.《秋水》节选自《庄子·秋水》。庄子，战国时哲学家，道家代表人物。名周。秋水，秋天的洪水。水，这里指洪水。

C.《给巴特勒的信》选自《果戈里文集》第11卷。原文题目为《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。果戈里，俄国作家。

D.《吴汉何尝杀妻》选自《邓拓文集》第三卷。邓拓，当代历史学家，杂时暑笔名马南邨。

5.走近名著：下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。(2分)

裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。

问：“裙钗”指的是谁?她因何“为子怀仇恨泼猴”?

答：

6.综合性学习：阅读下面两则材料，按要求答题。(每小题2分，共4分)

今年4月23日是第十八个“世界读书日”。某学校开展了“好读书，读好书”语文综合性学习活动。

【材料一】数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。

【材料二】宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍的读，就能读透全书。

【材料三】西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。

【材料四】爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文，在掠读全书后，把已经获得的印象条理化，系统化。

【材料五】范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活，五年间未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就这样，他领悟了六经的主旨。

(1)上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的两则是 ， 。(2分) (2)下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。(2分)

名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。

仿写：一本书像

7.古诗文默写(每空1分，共8分)

(1)征蓬出汉塞，________________。

(2)________________________，夜泊秦淮近酒家。

(3)蓬山此去无多路，________________________。

(4)《论语》十则中，孔子认为有一句话可以拿来作为终生遵守的准则，它是 。

(5)《菩萨蛮·书江西造口壁》中作者借用流水比喻军民抗敌收复失地之心的诗句是 ， 。

(6)终于等到了放假的日子，车站里挤满了回乡的游子，一如杜甫笔下《闻官军收河南河北》中的诗句“ ， ”。

二、古诗文阅读(17分)

(一)阅读下面一首词，完成7-8题。(4分)

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回?

无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。

7.词人徘徊于小园香径，精心选择了夕阳 和 等景物，描绘了一组优美的画面。(2分)

8.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

(二)阅读《鱼我所欲也》节选语段，完成9-13题。(13分)

①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不用也?由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，得道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?向为身死而不受，今为宫室之美为之;向为身死而不受，今为妻妾之奉为之;向为身死而不受，今所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

9.解释下面句中加点的词。(2分)

(1)则凡可以辟患者何不为也( )

(2)人皆有之，贤者能勿丧耳( )

(3)蹴尔而与之，乞人不屑也( )

(4)今为所识穷乏者得我而为之( )

10.把下面句子翻译成现代汉语(3分)

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉?

11.感知课本，根据你的理解填空。(每空0.5分，共3分)

(1)文中所指的人的本心是 ; 在此前提下，比生命更可贵的东西是道义，比死亡更可怕的东西是 。

(2)使用了 、 、 、 的论证方法

12. “鱼”和“熊掌”“不可得兼”时，取“熊掌”。作者这样写的用意是什么?(2分)

13.孟子提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取义”的观点。在当今社会，面对人生的各种考验，我们应如何处理好“舍生取义”和“珍爱生命”的关系?请举例说明。(3分)

三、现代文阅读(23分)

(一)阅读下面议论文，完成14-16题。(8分)

黄岩岛，到底属于谁

①4月，菲律宾以“地理邻近”——黄岩岛离自己的本土近和黄岩岛在菲律宾专属经济区范围之内为理由，对黄岩岛提出领土主权要求，这些说法站得住脚吗?

②国际法早已认定“地理邻近”不是解决领土归属的国际法原则。从黄岩岛的位置以及地质构造上看，黄岩岛是中国大陆架的自然延伸，黄岩岛以东的马尼拉海沟是中国与菲律宾的自然地理分界。世界上一个国家的部分领土距其本土较远，而距其他国家更近的情形比比皆是，如果按照菲“地理邻近论”行事，世界政治地图将要重画，天下势必大乱。

③《联合国海洋法公约》允许沿海国建立200海里专属经济区，但沿海国无权因此而损害他国的固有领土主权。企图以《联合国海洋法公约》去改变领土主权归属的想法和做法都是违反国际法的，也是根本不可能实现的。

④黄岩岛是中国的固有领土，中国对黄岩岛拥有无可争辩的领土主权。

⑤从历史上看，首先，中国最早发现了黄岩岛。1279年，天文学家郭守敬就在黄岩岛进行了“四海测验”。其次，中国是最早命名黄岩岛的，1935年中国就将黄岩岛以斯卡巴洛礁之名列入中国版图，1983年将黄岩岛作为标准名称。再有，中国政府早就指出黄岩岛领土主权属于中国。

⑥从开发利用上看，黄岩岛海域一直是我国渔民的传统捕鱼场所，而且中国政府还多次派科学考察队到黄岩岛进行科学考察，例如，1977年10月，中国科学院的科研人员登上黄岩岛进行考察。1994年又在岛上建了水泥纪念碑。

⑦另外，4月28日，菲律宾专家的署名文章，称黄岩岛的确属于中国的固有领土，菲律宾的主张不能改变这一事实。

⑧ 从种种依据看，菲律宾对黄岩岛的任何权利要求都是非法的、无效的，黄岩岛属于中国的固有领土是不可争辩的事实!

14.驳论与立论结合，请用“︱”分开驳论和立论部分。(2分)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ (只划一处)

15.第⑧段“从种种依据看”中的“种种依据”，在立论部分中具体指哪些依据?请简要概括出三点。(3分)

16.选文第②段中加横线的句子主要运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

(二)阅读下面的文字，回答21—25题。(15分)

①孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬;我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子;穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住;见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”

②孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。

③他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

17.用简洁的语言概括上两段文字的主要内容。(2分)

18.判断语段中画线句子所用描写方法，并分析期作用。(3分)

①句是 描写，作用是

②句是 描写，作用是

③句是 描写，作用是

19.选文中多次使用对比，请找出其中两组，先简要概括，然后说说这样写有什么好处。 (4分)

20.孔乙己用手“走”来又用手“走”去，这一动作描写寄托了作者怎样复杂的感情?请结合课文内容，试作简要分析： (3分)

21.文中不止一次写到酒客们对孔乙己的“笑”，你怎样看待他们的这些言行?请简要谈谈你的看法。(3分)

四、写作(40分)

22.读下面材料，按要求作文。

我想唱首歌，一首感动的歌，献给我最敬爱的你。

我想唱首歌，一首温馨的歌，献给我深爱的班集体。

我想唱首歌，一首高昂的歌，献给前进中的家乡。

我想唱首歌，一首赞美的歌，献给我们伟大的祖国。

……

为你唱歌的声音永远不会停息，祝福你明天会更好!

请以“ ，我想为你唱首歌”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：(1)先将题目补充完整，再写作文。横线上可填如“爸爸”“老师”“九年级三班” “我的家乡”“祖国母亲”等等。

(2)除诗歌外，文体不限。

(3)文中不得出现真实的个人信息，如人名等。

参考答案

一、积累与运用

1.D 2.A 3.C 4.B

5. 孙悟空战红孩儿不胜，去落伽山请来观音菩萨，又让护法惠岸木吒借来李天王的天罡刀，收服了红孩儿，让他做了观音菩萨的善财童子。罗刹想儿子，又见不着面，就恨猴子了。 这就是“裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。”

6.(1)材料三 材料五 (2)示例：一本书像盏灯，指引我们走入别样绚丽的人生旅途。

7.⑴归雁入胡天 ⑵烟笼寒水月笼沙 ⑶青鸟殷勤为探看(4)己所不欲 勿施于人

(5)青山遮不住 毕竟东流去(6)白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡

二、古诗文阅读

(一)

7.落花、归雁

8.抒发了作者伤春惜时的感情(意思对即可。)

(二)(简答题只要意思对就给分，切不可一字一句地对照参考答案。)

9.(1)辟：同“避”，躲避(2)丧：丧失(3)蹴：践踏(4)通“德”，恩惠，这里是“感激”

10.万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这万钟的俸禄对我有什么益处呢?(万钟、则、于、加，翻译不准确的每个扣1分)

11.(1)舍生取义 丧失道义 (2)比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证

12.意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻“舍生取义”的道理。

13.略(答题要求：倡导正确的生死观和价值取向，引导学生积极思考人生。答题言之有理，即可得分。)(示例：(1)生命诚可贵，正义价更高。在生与死的考验面前，我们应该舍生取义。如刘胡兰，在敌人的铡刀面前，决不吐露党的秘密，用青春传承了舍生取义，用无畏谱写了英雄赞歌。)

三、现代文阅读

(一)(简答题只要意思对就给分，切不可一字一句地对照参考答案。)

(简答题只要意思对就给分，切不可一字一句地对照参考答案。)

14.① ② ③︱ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ (2分)

15.(1)中国最早发现黄岩岛，中国最早命名黄岩岛并将其列入中国版图，实施主权管辖(答出两点即可给1分，只答一点不给分)。(2)中国一直对黄岩岛进行长期开发和利用、进行科学考察(答到“开发利用”给1分，只答“进行科学考察”不给分)文章称黄岩岛为中国固有领土(1分)。

16.论证方法：正反对比论证(或：对比论证)。作用：有力地驳斥了对方“地理邻近论”是站不住脚的，是错误的。或有力地论证了国际法早已认定“地理邻近”不是解决领土归属的国际法原则。(意近即可，1分)

(二)(简答题只要意思对就给分，切不可一字一句地对照参考答案。)

17.第一段介绍了孔乙几的外貌,名字的来历及其生活状态。第二段写孔乙己偷东西换酒喝，遭人取笑的事。

18.①外貌 作用：孔乙己站着喝酒说明他经济地位低下，穿长衫说明他放不下儒生的臭架子。②语言 作用：表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”，精神麻木可悲。③动作 作用：“摸”字有深掏的意思，表明衣袋里钱已极少，反映了他境遇的窘迫，已近末路。

19.一是“青白脸色”与“脸上黑而且瘦”形成对比，(1分)二是“为自己争辩,窃书不算偷”与“不十分分辨，单说了一句‘不要取笑’”形成对比。(1分)这样写强烈的突出孔乙己越来越恶劣的生活状态，反映出他迂腐守旧的生活给他造成了巨大的伤害，(1分)同时反映出旧社会教育制度的危害及周围人们没有同情心，麻木生活的无奈。(1分)

20.既反映了作者对孔乙几没有尊严的生活的鄙夷，又同情他可悲而艰难的生活;(2分)同时又有对旧社会吃人的教育制度，社会风气的批判，谴责，痛恨。(1分)

21.这些笑，既揭示旧社会教育制度的可悲,又是当时没有同情心，麻木社会分气的反映。(2分)这是无奈的笑,可悲的笑，饱含了作者对封建社会的痛恨。(1分)