作者:佚名       来源于:家长学院

  (四)嵌入式

  1、根据所提供的语境,在下面横线处填入恰当的语句,使前后句式一致,语意连贯。

  不要慨叹时光飞逝,人生苦短。若把人一生的足迹连接起来,也是一条长长的路;,;若把人一生的情感窖藏起来,也是一壶香醇的酒。开拓一条怎样的路,,酿造一壶怎样的酒,这是一个人必须面对和思考的人生课题。

  示例:若把人一生的光阴装订起来也是一本厚厚的书装订一本怎样的书

  2、句子仿写,要求句式一致,内容连贯。 若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处;若要有姣好的面容,请多展露真诚的微笑;,;若要有宽广的胸怀,请多接纳别人的忠言。

  示例:若要有聪明的头脑,请多学习别人的优点;若要有优雅的姿态,请多礼让身边的行人;若要有勤劳的双手,请多创造宝贵的财富;若要有良好的修养,请多尊重他人的人格;若要有美好的心灵,请多关心他人的疾苦。(2分。句式不一致的不给分。答案中所选对象可实可虚。)

  3、根据语境,仿照画线句子,接写句子,构成语意连贯的一段话。(3分)

  在人生的旅途中无论我们遇到什么,拥有什么,失去什么,都不要忘记启程,忘记赶路。如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛,汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟;

  。即使世俗的围墙挡住了你铿锵的步伐,但决挡不住你的万丈豪情;,。只要你启程,就会体会到跋涉的快乐。

  示例:就像广阔的晴空挡不住突来的风暴,突来的风暴也挡不住你远行的背影,即使岁月的樊篱挡住了你坚强的躯体,但决挡不住你渴望的信念(写出一句给2分,写出两句给3分。要求符合语境,句式基本相同,表述合理;有欠缺酌扣)

  4、仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。(2分)

  生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了,去了,淡了,远了,却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大,也不富有。但是,在你委屈的时候,他们会给你安慰;在你烦恼的时候,他们会为你排忧;,这,才是真正的朋友。

  示例:(1)在你困顿的时候,他们会给你解难。(2)在你迷惘的时候,他们会给你帮助。

  5、按照所给文段的思路,仿照相应的句式,将文段补写完整。(4分)

  人生中难免有些事情不尽如人意:也许你想成为太阳,却只是一颗不起眼的星星:也许你想面为大海,;,却只是一根细弱的小草。这个时候,请不要失去人生的方向。只要珍惜自己,坦然接受自己,你会惊喜发现平凡的你也有自己美丽的风景。

  示例;却只是一股涓涓的山泉也许你想成为大树

  6、在下面语段的横线上填入恰当的语句,要求语意连贯,句式一致。

  给我一次困难,让我懂得克服;,让我经受磨炼;给我一次失败, ;给我一次耻辱,让我学会真振作。我感谢每一次带我走向成功的经历。

  示例:给我一次苦难让我变得坚强

  7、仿照画线句子,写一段话,介绍自己的家乡特色。

  例句:来到首都北京,你会领略天安门的雄伟壮丽,品尝烤鸭的香嫩甜美,一定会不虚此行。

  仿句:来到我的家乡, , ,一定会不虚此行。

  示例:略

  8、顺着下面第一分句往下说,形成一个排比句。

  假如我是清泉,我将浇灌所有干涸的土地: ; 。

  假如我是春风,我将吹绿所有荒凉的原野;假如我是阳光,我将温暖所有冰冷的心灵。

  示例:略

  9、仿照画线部分,在横线上续写两个句子。

  关心如同一座桥梁,不同对象便衍生出不同的意义:对象是现在可以由冷静的自省改掉毛病; ;对象是亲人可以建立浓郁的亲情; 关心之后,往往能激发人产生恢弘的志向和远大的抱负,在生命中掀起壮阔的波澜!

  示例:对象是未来可以由完美的计划萌生希望;对象是朋友可以产生诚挚的友谊。

  10、品析句式特点,在具体的语境中续写一个句子。

  如同赞美每一个温馨的早晨,我赞美太阳递给我的第一缕晨曦。借助晨曦,我看见庄严上升的国旗,看见大海激动的波涛, 。我要给我们古老而又年轻的国度以衷心的祝福:早安,中国。

  示例:看见草原奔驰的骏马

  11、仿写一个比喻句,使之与前后两句构成一组排比句。诚信好像那黑夜中的明灯,失去它你将寸步难行; , ;诚信好像那夏日的微风,失去它你将难当酷暑。

  示例:诚信好像那航船上的罗盘,失去它你将迷失方向。

  12、仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致,意思连贯,所用修辞方法相同。在生活的困境中,牵挂是温暖的春风,抚慰受伤的心灵;在人生的旅途中,牵挂是 , ;在家庭中,牵挂是美丽的玫瑰,创造幸福的人生。

  示例:闪亮的明灯,照亮人生的道路

  13、根据语境和句式仿写。

  也许,在绚丽的天空面前,你会觉得自己很苍白,你会懊恼;

  也许,在浩瀚的大海面前,你会觉得自己很渺小,你会自卑;

  也许, , , ;然而,你却不知道,你可以有白云的飘逸,有浪花的轻快, 。

  示例:也许,在宽阔的原野面前,你会觉得自己假狭隘,你会不安.短语示例:小草的翠绿。

  14、在下面语段的横线上填入适当的语句,看谁填得语意连贯,句式一致。

  让我怎样感谢你!当我走向你的时候,我原想留住一株小草,你却给了我整个绿地;我原想拥有一朵莲花,你却给了我整个荷塘; , ;我原想亲吻一瓣雪花,你却给了我整个雪原。

  示例:①我原想收藏一片红叶,你却给了我整个枫林;②品尝一个金桔,果园;③捡拾一束稻穗,粮仓;④采摘一束菊花,花(菊)园等。

  15、根据语境,仿照划线句子,接写句子,构成语意连贯的一段话。

  我们应该心存感激,感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种,却能品尝到美味佳肴; ,

  。心存感激,是一种明朗的心境,一种人性的光辉。多一份感激,就少一份贪婪与抱怨; , 。

  示例:①我们没有采桑织布,却能享受到锦衣华服。②多一份感激,就少一份苛刻与冷漠。

  16、根据你对家乡重庆的了解,请将下面文段补充完整。

  重庆既是山城,又是江城。她偎依在两江怀抱之中,屹立在群山翠岭之上。她的山雄奇秀丽、千姿百态,她的水 ,她的人 。

  示例:活泼灵动、激情澎湃 豪爽耿直、热情奔放

  17、根据画浪线句子进行仿写。

  学会宽容,宽容是容纳大树小草的田野,是接受阳光暴雨的天空,是_______________;宽容是吹开闭锁保守的清风,是洗涤狭隘自私的雨水,是_________________________ 。

  答案提示:要注意前句和后句的区别。⑴中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类的,如大海(海洋)、沙漠、草原、高山等,后一处所填内容的中心词应与清风、雨水等相类,如雪、雾、露、宿、冰雹等。⑵修饰语有别。前一处应与容纳大树小萆、接受阳光暴雨等相类,后一处应与吹开闭锁保守、洗涤狭隘自私等相类。

  18、在下面语段的横线上填入适当的语句,要求语意连贯,句式一致。

  给我一次困难,让我懂得克服;,让我经受磨练:给我一次失败,;给我一次耻辱,让我学会振作;我感谢每一次带我走向成功的经历。

  示例:给我一次挫败让我学会反省

  19、读下面的语段,在横线上填写恰当的词语。

  人生需要理想的呼唤。你慵懒时,它呼唤你勤奋;你昏睡时,它呼唤你;你高傲时,它呼唤你;你莽撞时,它呼唤你;你跌倒时,它呼唤你。

  示例:清醒谦恭(谦虚、谦逊)谨慎(小心)站起(站立)

  19、理解句式特点,在具体的语境中完成下面的句子。

  希望是如此的神奇,能让一个人在黑暗中看到光明,在,在只要我们自己不放弃,就没有力量能够摧毁我们心中的希望。

  示例:寒冬里看到春光痛苦中看到幸福

  20、根据你的理解,仿照加点的部分,将下面这段话补充完整。

  在人生短暂而漫长的路途中,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的追求,令你,但是,使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜,更用她的

  ;母亲永远是你的灿烂阳光。

  示例;(令你)充实的也许是你的事业(更用她的)爱心为你消除了成长中的烦恼(智慧为你化解了一次又一次的迷惘)

  21、根据语境,在横线上填写恰当的句子。

  成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚;,

  ;温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚韧。

  示例:①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭,那是在教我们勤劳。②娇媚的昙花选择在夜间

  开放,那是在教我们不要张扬。③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中,那是在教我们顽强。

  22、仿照画线的句子,在空白处填写两个句子,使之构成排比句。

  爱读书,是一种美德。世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人,几乎都是爱读书的人。读书,使人思维活跃,聪颖智慧;_______________ ;________________ ;读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾

  示例:读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远

  23、仿写。

  我们赞美大海的浩瀚,是否会想到江河奔流中的坎坷与执着?我们赞美_________,是否会想到_____________________ ?我们赞美_________________ ,是否会想到_________________ ?

  示例:高山的雄伟,土石积淀中的漫长与沉默;景色的秀美,万物生长中的艰辛与蓬勃。

  24、根据下面画波浪线句子的句式、修辞和境界仿造句子,使上下文连贯合理。

  也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云;________________________,____________________。只要你满怀信心,善于发现,你就会感受到生命的意义。

  示例:也许你无法拥有浩瀚的大海,但是你可以做清幽的小溪(也许你无法拥有辽阔的草原,但是你可以做执着的绿洲)

  25、仿照画线的句子,写两句话,要求内容相关,句式整齐。

  初中三年,光阴荏苒。忆同学少年,良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒,纵论天下英雄;我们曾诵李白举头望明月,细诉思乡情怀;________________ ,_________________ ;___________,________________;如今,这些都如片片枫叶,珍藏在你我青春的诗集。

  示例:我们曾学毛泽东指点江山,歌颂风流人物;我们曾吟周敦颐爱莲篇章,立下君子之志。(以名著、名作为内容,要有作家或作品人物)

  26、根据提供的语境,在下面句子的横线上填上恰当的内容。

  人生如同山中的树,生于南坡,阳光充足,_______________________,可谓顺境;生于__________________,____________________,土壤贫瘠,可谓_______________。人们无法选择自己的家庭背景,但可以选择生活态度。

  示例:土壤肥沃北坡风雪交加逆境

  27、请根据你对微笑的理解,仿照下面画线的句子,再写两句,要求句式相同,语意连贯。

  朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡,__________________,________________,

  微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。

  示例:微笑是一片遮阳的绿荫,微笑是一句温暖的问候。

  28、根据提供的语境,在下面句子的横线上填上恰当的内容。

  祖国是大海,我就是大海中的一滴水;

  祖国是蓝天,我就是蓝天上的一朵云;

  祖国是____________ ,我就是______________________________;

  祖国是____________________ ,我就是_____________________ 。

  示例:略

  29、按照下边语句的行文思路仿写。

  青春,是一本自传体的大书,书的作者是自己。那么,这本书怎样才能写好?我们要用智慧的头脑构思,用良好的道德立意,______________ ,___________________ ,用执着的追求出版!

  示例:用崇高的理想布局,用坚定的信念写作,用奋斗的精神修改等等。

  30、根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。

  世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅力;,;,。因此,我们看问题需要用辩证的观点。

  示例:贫困虽然是人人不愿过的生活,但有时却能成为人们奋斗的动力;痛苦虽然是人人不愿经受的情感,但有时却能造就人们刚强的性格。




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